初三的学生英语不好 有什么补救方法吗

如果孩子在初三这一初中的最后学习阶段，英语成绩还不理想，原因还是孩子的英语学习缺乏语言环境。 要想更牢固地掌握知识，就必须多练习。 另外，必须把容易出错的东西整理成错误的问题集。 每次考试前，都要集中精力，记忆和复习。

初三学生英语差有什么补救的办法吗？

1、先关单词

有些学生从小对英语不感兴趣，学习不好，基础没打好，上了中学以后英语就跟不上了。 这个时候，想要从头开始学习英语的话，第一个关口就是单词的关口。 只有掌握足够的词汇，才能了解提高自己的英语水平。 教科书里的词汇一定要掌握好，背单词的时候不要写中文，要按照音标来背。 阅读也是增加词汇量的好方法。

2、课堂笔记

正如谚语所说，容易记住比不上拙劣的毛笔。 人的记忆力有限，什么都记不住也记不长。 如何学好中学英语语法也是如此。 在课堂上，所有的英语语法课上，老师都会向学生传授一两个英语语法点。 一开始可能觉得容易记住，所以忽略了记笔记的功能，但到了第二天，概念就很模糊，很长时间内，可能什么也学不到。

因此，做笔记很重要，关于其他英语知识点，也是这样一点点积累起来的。 无论是单词、短语、句型结构还是语法，老师提到知识点后，都应该把它记在笔记本或教科书上。 这样，对今后的复习也有帮助。

3、听力

在进行听力的过程中，我们一定要大量吸入听力内容。 每件事都是由量变到质变的积累，所以要想在英语听力中取得好成绩，必须多听多练。

4、记住翻译

学生可能觉得很难马上翻译单词和短语，但是学生复习的时候，融入这个过程，就可以知道自己的水平和教科书要求的有多大的不同。 这也是验证学生英语学习程度的好方法。

5、补字句

中学英语中含有很多字句，但字句对同学来说非常简单。 但是，字句虽然简单，内容却不少。 英语中有10种词类，但所有这些词类都需要同学们在中学能掌握。 掌握单词的词性后，同学们可以合理组织单词，将其安排在句子中的位置，组成语法无误的句子。

所以字句对同学们来说，还是很重要的。 同学们需要能认真学习。 字句的学习也很简单，同学们认真听，做几个典型例题，就能完全掌握英语中的字句。

6、重视口语使用

现在的中学生们都认为学习英语是为了应对考试，所以中学生和学校都不太重视口语。 但是，其实口语在英语中很重要。 英语主要是交流。 如果中学生不重视口语，就意味着一直在学皮毛，哑巴英语的情况就会出现，越来越严重。