科学特长生培养计划

特长生培养计划新课程改革实施以来，素质教育日显重要，它的核心是促进学生全面和谐发展。为此，我校以未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，重视培养学生的艺术特长工作，依据学生实际和学校具体情况，特制定特长生培养计划如下：一、培养目标：???1、以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，促进学生个性特长的充分发展；???2、在文艺、音乐、美术、科技制作等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高学生独立思考能力和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美。二、主要任务：??1、通过特长生培养计划的实施，充分利用现有教育资源，挖掘学生潜能，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围；??2、使教师彻底改变陈旧的教育教学观念，特别是不再以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准；??3、鼓励、关注、培养在艺术方面出类拔萃的学生，使他们得到更好的

班卡乡班卡中心完小

?小学四年级科学特长生培养计划

—李继月

一、指导思想

开展特长生的培养，其目的是：培养兴趣、发展特长，充分激发学生大脑活动，挖掘其潜能，训练其技能，提高竞技水平，让学生在生动活泼、轻松愉悦、开心有趣的氛围中，学习新知识，掌握新技能，砺炼顽强品质，提高学生综合素质。

二、培养目标：

(1)以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养不断把加强和完善各种特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥。

(2)在辅导、培训、竞赛等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新、学会思考。

三、培养对象及情况分析

张杨：有一种执着追求的追根问底的劲头，对于科学有积极独特的理解。

王璇：该名学生在科学上有不错的逻辑思维能力。常规的课堂学习已经不能满足她的求知欲，因此有必要为其提供更有价值的科学学习。

穆应芳：在科学活动中，该生的科学技能不是最突出的但是她对学的兴趣非常的浓厚，且科学的基础知识非常扎实，因此只要提高技能的训练，科学成绩和能力会有一个很大的提高。

汪尹彪：平时不善言语，但在思维上非常的敏锐，经常能发现隐含在文字底下的科学知识，对提高科学成绩有很大的帮助。

聂小宝：科学课上活跃积极，并且对科学问题非常敏捷，老师讲过的内容他能很快的记在大脑里。

（三）、培养措施

1、严格组织、周密安排。指定详实可行的培养方案和时间表，定期根据各个学生的特长进行辅导和培训。

2、认真实施、因材施教。针对每个学生的特长不同特点，制定不同的培养措施。

3、创设平台、促进发展。积极创设班级科学竞赛，同时积极联系校内外的各种竞赛机会，通过各种竞赛来促进其发展。

4、发挥特长、共同进步。充分发挥这几名学生的特长优势，带动整个班级的科学学习，达到全班共同进步的最终目的。

5、正确引导、全面发展。引导几名学生学会正确处理兴趣和学科学习之间的联系，在发展特长的同时不能把其他学科知识的学习给落下，尽可能的利用课余的时间来进行学习和和辅导，避免造成“偏科”的现象。

四年级科学特长生的名单：张杨、王璇、穆应芳、汪尹彪、聂小宝。

?

?

四年级科学特长生的名单：张杨、王璇、穆应芳、汪尹彪、聂小宝。

?

?

2011--2012年度特长生培养计划学校：连云港路小学班级：五年级五班班主任：段庆花特长生培养计划为了促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，培养一技之长，为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，现特将特长生培养工作计划如下：一、培养目标：（1）以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥；（2）在音乐、美术、体育、信息技术、英语、科技制作等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美；二、主要任务：（1）通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围；（2）使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，彻底改变教育教学观念，特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一